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Etude américaine : les smartphones distraient les étudiants plus qu’ils ne les aident !


Tablettes et smartphones nuisent à la scolarité des étudiants selon les professeurs interrogés par le Pew Center. Sauf pour ceux qui savent utiliser les richesses de l’internet.

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La majorité des professeurs estiment que les élèves «trop connectés» apprennent moins bien, selon l’étude réalisée par le Pew Research Center cet été. Tablettes et smartphone «distraient les élèves, plus qu’elles ne les aident dans leurs études», selon les 2000 professeurs américains interrogés.

Si la notion de «trop connectés» reste à préciser, les nouvelles technologies donnent globalement l’impression aux élèves, que «tout peut être fait vite à la dernière seconde», estime l’étude. Du coup, ils ne prennent pas le temps de croiser, vérifier l’information. Ils font des recherches à la hâte et «retiennent moins bien», constate le Pew Research Center.

Ils survolent la toile en surfant sur les réseaux sociaux. Tout à la fois multitâches et distraits. Avec les tablettes et smartphones à portée de main, les élèves toujours absorbés par des distractions numériques, ne sauraient plus gérer leur temps et réserver un moment à la sélection des informations et à l’apprentissage. Au final, ils finiraient par prendre la première réponse disponible.

Pour leurs travaux scolaires, les élèves vont en priorité sur Google ou Wikipédia. Et prennent «pour argent comptant ce qu’ils lisent. Il faut leur expliquer comment exploiter une information, leur apprendre à remettre en question ce qu’ils trouvent», explique un professeur. «Je leur ai rappelés que moi aussi je savais utiliser les moteurs de recherches, imprimer des pages Wikipédia mais que ce n’était pas ce que j’attendais d’eux».

La multitude d’informations, sorties de leur contexte et réduites à du texte sur un écran, qu’il s’agisse d’une oeuvre de Kant ou d’un blog ont érodé l’esprit critique, semble-t-il. «Les élèves ont des difficultés à juger la qualité de l’information en ligne», avance l’étude.

Seuls ceux qui prennent le temps «d’approfondir leurs recherches, de croiser plusieurs sources, de les citer» profitent à plein de l’extraordinaire bibliothèque qu’est l’internet, de ses richesses. La majorité des professeurs pensent d’ailleurs que le Net est une très belle avancée pour leurs élèves. A condition de les former à la recherche en ligne. Car «on ne peut plus leur demander de regarder dans un dictionnaire: c’est impensable» conclue le professeur.

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